摘要：为加强大学校园法治建设，促进学生法律意识和基本法律知识的提升，大学法治展厅实施方案应运而生。该方案主要包括：建设展厅、制作展品、组织引导、多元宣传等四个方面。通过该方案的实施，大学法治教育将得到有效的推广和落实。

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1、建设展厅

展厅建设是大学法治教育的重要载体，具有直观、生动、形象的特点。展厅的建设需要按照教育目标和内容，结合大学实际特点，设计合理、布局清晰，使学生能够通过展品、图例、实物等多种方式了解法律知识。同时，在展厅的设计中，也需要充分考虑视觉、听觉、触觉等多种感官的参与，使学生在参观展厅时能够得到全方位的感知和体验。

展厅建设的另一个重要方面是注重展品的制作和选择。展品的制作应重在实用、直观、生动，通过图文并茂的方式，深入浅出地让学生掌握法律知识。展品选择应综合考虑展示内容的丰富性、先进性和知名度，同时也要充分体现教育的目的和意义，让展厅成为大学法治教育的一个鲜明标志。

展厅建设的最后一个重点是管理和维护。展厅建设后，需要对其进行周密的管理和维护，保证展厅的设施、展品和秩序等各方面的正常运转。需定期对展品进行更新，丰富展示内容，提高学生的参观体验。

2、制作展品

展品的制作是展厅建设的重要环节，直接影响到教育效果的体现。展品的制作应遵循“简明明了”的原则，让学生能够快速、准确地理解展示内容。同时应注意选择与学生生活、学习密切相关的实例，以便与学生的实际经验进行联系与融合。

展品的制作需要结合不同的教育板块，采用多种不同的方式进行，例如图表、模型、遥控器等等。此外，展品的选择也应注重多样性和艺术性，适当融入文化和艺术元素，增强展品的吸引力和观赏价值。

展品的制作还应关注环保和可持续性，选择符合大学法治教育理念的材料进行制作，尽可能避免使用对环境产生危害的物质，以达到保持展厅环境清新、健康的目的。

3、组织引导

组织引导是大学法治展厅实施方案的重要方面，也是保证教育效果的关键环节。通过组织引导，可使学生更好地参观展厅，更深入地理解法律知识。

组织引导应重在精准、个性化，根据不同学生的年龄、兴趣和需求，制定不同的游览指南和路线，让学生能有针对性地观赏展品，并配合导游的讲解和指导，加深对法律知识的理解和记忆。

组织引导还需要加强与班级、社会等多方面的合作，共同发挥各自的优势，为学生提供更全面、更有意义的参观体验。可通过开展各种法律知识比赛、讲座、咨询等多种形式，提高学生的参与度和体验感。

4、多元宣传

多元宣传是大学法治展厅实施方案的重要环节之一，可以更好地加强宣传和推广工作，提高大学法治教育的影响力。多元宣传可包括校内和校外两种不同类型的宣传方式。

校内宣传主要包括线下和线上两种方式。线下宣传可采用制作传单、海报、展板等多种手段，在校内公共区域与学生们进行面对面的宣传，并留下联系方式，方便学生咨询与参观展厅。线上宣传可通过大学的官网、微信公众号、 *** 群等渠道，向学生推送法律知识、展品介绍、活动信息等多种内容。

校外宣传主要是针对社会的宣传，可通过新闻媒体、互联网、报刊杂志等传播途径进行。可以邀请媒体记者、法律专家等到展厅进行采访和讲解，也可发布新闻稿件、图片、视频等实现宣传效果。

同时，在多元宣传中，也需要注重展馆的品牌推广和营销策略制定，注重宣传效果的可量化测算和跟踪，以维护良好的宣传效应。

总结：通过上述四个方面的详细阐述，可以看出大学法治展厅实施方案对大学法治教育工作的推广和实施意义深远。展厅建设、展品制作、组织引导和多元宣传四个方面紧密相连，各司其职，共同落实大学法治教育的宗旨。希望在未来的时间里，这个方案能够得到更好地实践和落实，为大学法治教育工作的发展做出积极的贡献。