学校党建展厅设计：重塑党员形象，传递正能量 摘要：党建展厅是学校党建工作的重要组成部分，多年来在学校党委的大力支持下，学校党建展厅的建设历经多次改版，从最初的简陋到如今的精致，旨在通过场馆展示形式，展现学校党建工作的成果，重塑党员形象，传递正能量。

1、空间设计上，体现党建形象（共3自然段）

学校党建展厅的空间设计，为了展现党建工作的形象，不断地完善和创新。空间地面的石材、墙面的深灰色调、参观路线的设置等等，都紧密贴合着“严肃、庄严、统一”的党建形象，注重反映党员志愿服务的价值追求。同时，为了与时俱进，创造更加良好的参观体验，学校党建展厅还不断推陈出新，不断提高空间的美观性和互动性，如现场实际场景重现、联动互动游戏、直观数字呈现等。

另外，展厅空间的设计以“塑造形象”为出发点，通过空间营创造力导入和渗透，旨在通过形象和灯光的搭配、色彩和线条的巧妙组合来实现修身、正气、厚德的新人形象的深度化呈现，让观众感受到主题的深邃和时代的气息。

令人印象深刻的是，从整体上看，学校党建展厅的空间设计将五十年代老房子的记忆、现代的探险感、人文的思考与创意有机结合，将严肃的党建展厅变得不仅仅是一种“宣传教育”，更是一种触动、感受与体验，令人回味无穷。

2、多媒体手段的应用，营造接近感（共4自然段）

学校党建展厅中，多媒体手段被广泛应用。通过大屏幕高清投影、LED显示屏、数字展台等工具的运用，结合声、画、文的多方位呈现，让观众更容易理解主题，更快速地接受信息。这些手段的应用，实现了新技术新媒体的互动交流。

更为关键的是，通过多媒体手段的运用，让观众感受到了与党员接近的真实感，其中“脸谱大戏”影像系统、自动演出机器人等科技创意产品，吸引了大批观众，为学校党建展厅完成了更有意义的展示效果，更贴近观众的需求。

同时，多媒体手段的应用不仅实现了媒介的先进化和交互性，更让观众沉浸其中，产生良好的反响和效果。

由此可见，学校党建展厅不仅应关注前沿科技应用，而且应注意环贴人性化的设计与实际操作的方便性，使观众感受到更多的参与性。

3、故事性呈现，引发思考（共3自然段）

故事性是指通过一系列的故事情节，把观众带入场景，产生亲身体验感受，引发思考。在学校党建展厅中，“故事”一词不仅仅是一页页别具特色的文字与图片，更可以是多媒体、钩稽表演等多种形式的呈现方式。

如人物故事、成功历史、直观数字等方面，通过多种视觉手段，将琐碎的数据变成动人的故事。并且在呈现上，学校党建展厅将事实与预期结合，给予人们更大启示和影响。

“故事性”不仅仅是展示的方式，更是叙述与解释故事中蕴含的易化道理。同时，它的存在促成了沟通与交流，也为参观者的心灵撒下了感动的种子，最重要的是使人们能够通过故事所传达的价值观念，达到教育的效果。

4、延伸思考，加强互动（共3自然段）

面对着现如今同质化的产品，学校党建展厅除了对形式的创新之外，更需要一种深度思考的精神与体验的感受。通过延伸思考的方式，学校党建展厅希望让参观者更深入地探究相关的问题，具有更丰富的内涵和更多的信息。

数字基础上，他们还采用了网络、视频、报告等方式发挥互动性，促成与观众之间的沟通与交流，加深了观众的认识和思考。

此外，学校党建展厅还通过组织各种主题讲座、集体学习等形式，营造出一种“师生同台谈——平等探究”的气氛，通过互动的方式，将观点进行交流与对比，开拓了观众的眼界。

总结：学校党建展厅设计，通过空间协调、数字、图形以及文字、声学和视觉等多种形式的高科技展现，将学校党委的文化内涵与时代特点融为一体，生动呈现了学校党建工作的理念和成果，并建立了以展示和传播党建文化为主题的平台。未来，学校党建展厅将继续创新与变革，建立以观众为中心，以人民为导向的全球意识，为教育事业作出积极贡献。