校园展厅设计各个角度详解 在校园内，展厅的设计具有非常重要的意义。学校展厅的设计既是学校形象的展示，也是教育意义的传递。因此，校园展厅设计不仅仅是一个视觉体验，更是一种文化传承。本文从创意设想、功能性设计、制作及布局、展品展示四个方面，详细阐述了校园展厅设计的各个角度，为您全面剖析校园展厅。

1、创意设想

创意设计是思想的碰撞，是设计的灵魂。在校园展厅设计中，独特的创意设计能够使展厅的特色得到更好的展示。但是创意始终是需要符合设计目标的，所以在设计校园展厅时，应从以下几方面入手。

1.1 校园展厅设计应考虑教育意义

在校园展厅设计中，首要的目的是传递一种教育意义。设计师应该站在教育者的角度，考虑设计的艺术性和教育性，让展厅具备丰富的内涵。

比如在多媒体展示方面，尤其是对校内历史、文化方面的展现时，要结合最新的技术与设计手法，让展厅的展示更加生动、立体、丰富，以鼓励校园师生去学习相关的留学、文化传承知识。

1.2 校园展厅设计应与学校文化相契合

校园展厅不应该是一个简单的展示场所，它应该是学校文化的一个缩影。因此，设计师应该用心去体察学校的文化氛围和深厚底蕴，使设计的元素和风格与学校文化相契合。

设计师在设计过程中，可以引入校园文化元素，如校歌、校训等，使展厅的设计更加顺应学校文化氛围。

1.3 校园展厅设计应上下一心，熔炉思想

设计师与展厅的负责人应该形成上下一心的工作态度。共同熔炼双方的设计理念和思想，使双方的思路和想法更加贴切流畅。

在设计前期，可以组织校园师生的思想汇聚，加强互动，结合实践来形成更加具有校园特色的创意展厅设计。

2、功能性设计

创意是设计的灵魂，但是真正的展览效果实际上是由各种功能性的设计细节组成的。为了达到更佳的展览效果，必须从以下几方面进行功能性设计。

2.1 校园展厅的设计要具有可移动性

在校园活动中，展厅的要求具有很强的灵活性和可移动性。可以选择使用可拆卸桁架结构等手法，便于根据不同的活动目的进行展厅的重新构建。

为了增加灵活性，还可以在设计中增加裂变式的展柜及展示台面等，便于组合成各种形式。

2.2 校园展厅的设计要考虑氛围技术元素融合

为了让校园展厅设计更加生动立体，需要考虑加入多种元素的融合。如在面料选择时，可以搭配属性、结构与透气性等各种需要注意的点来选择。

在展示视频时可以根据不同场景画面的特色使用制作好的音效来制造氛围，增强访客的沉浸感及参观的体验感。

2.3 校园展厅的设计要便于维护

为了保持展厅形象的完美状态，展厅的设计也要考虑维护的方便性，涉及维修和清洁时的可操作性。展厅构件材料和设计型式应当简洁易懂，如在材料设计上可以使用不锈钢或铝质材料等，以防锈蚀和脱落，清洁方便，保证一个更加久远的使用寿命。

3、制作及布局

校园展厅设计完成后，就需要进行制作以及布局。能够制作出符合设计要求的展厅，更能让设计创意得到实现，给人们留下深刻的印象。

3.1 多方位地纵深展开展品展示

在布局上可以细分成多个单一展档，展示物品尽可能多根据不同场景划分展示区域。这样，不但可以更好地展示展品，还可以让参观者获得更具深度的参观体验。特别是对于一些类目单一或者展示面积有限制的展品，更有助于给观众一种全面的展示体验。

3.2 制作标准化和品质化进行展示制造

在制作上，由于大多数展示场馆都有一定的规模和要求，设计要根据制作场所量身定制展品的尺寸、材质等方面的设计需求。

同时，在制造过程中，应使用规配设备，从而实现做到标准化、品质化的展厅展示，给人以高素质的感受。

3.3 利用灯光体现设计创意

灯光是展厅无法缺失的元素，用灯光来设计展厅的效果，可使整个展厅变得生动、真实、立体、鲜明，把人的感知能力提升到极限。

在设计灯光时，主要是从展品之间的关系和架构的意义上考虑。尽量利用光线制造视觉深度和层次感，呈现出空间和形态之间的关系，从而突出展品的独特性和特色。

4、展品展示

展品是展览最核心的部分，它是展览设计的重要元素。在展品展示人员把展品的布展工作完成后，还需要进行下面的几个工作。

4.1 选取引入性展品做为开端

在展品选择过程中，应重点选取具有引导作用的展品，可以把文化、历史等相关内容中的核心点展示出来，从而达到引导主题思想的目的。

当展厅空间比较大时，应根据展厅的主体架构后进行完善地展品布置，从而体现各个展品之间的相互呼应和关联。

4.2 展品的美化和照明设计

展品的美化和照明设备配套对于展厅的效果提升具有很大帮助，可以有效地吸引人们的眼球以及增加观赏体验。

有些展品需要唤起人们某些感性的方面，所以在灯光设计上应结合展品特性设计出带有情感性艺