731博物馆结束语

以下结束语旨在引导参观者铭记历史，珍惜和平，激励人们为国家强大而努力：当我们结束在731博物馆的参观，走出那承载着沉重历史的“黑匣子”展馆，沐浴在温暖的阳光之下，和平的珍贵显得愈发清晰。馆内的每一件罪证，都在无声诉说着731部队人体实验、细菌战的反人类暴行。

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这一点也是值得世界各国人民所关注的！最后用戴高乐的一句话作结束语：日本，一个阴险与狡诈的残忍民族。我有个关系很好的同学嫁给了个日本人，所以对日本我也有好奇，她在日本生活的怎样？日本有哪些风土人情？回国时我们一起聊天了解了一下：日本的街道确实很干净，没有乱丢东西的现象。

本·军·国·主·义·死灰复燃、养父母碑、中日邦交正常化、结束语、和平雕塑、临时展厅、九一八主题邮局、报告厅（放映厅）等等。沈阳九一八历史博物馆开放时间；09：00——17：00。开放日期；星期二至星期天免费开放。闭馆日期；星期一闭馆。

应用文写作格式

1、称呼展馆结束语怎么写好一点呢：顶格展馆结束语怎么写好一点呢，有的还可以加上一定的限定、修饰词展馆结束语怎么写好一点呢，如亲爱的×××等。问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。祝颂语。

2、常用应用文写作格式主要包括以下几种：书信：信头：包含发件人的地址和日期。称呼：对收信人的具体称呼。正文：信件的主要内容。结束语：如“此致敬礼”等。签名：发件人的签名。通知：标题：明确通知的主题。正文：详细说明通知的具体事项。落款：发出通知的单位或个人名称及日期。

3、格式 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的×××等。问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。祝颂语。

苏州博物馆西馆结束语在哪

苏州博物馆西馆的结束语位于展馆的出口处，通常以文字展板或多媒体形式呈现。作为贝聿铭大师设计的现代建筑杰作，西馆在展览动线的终章会通过这段文字对参观体验进行升华，内容可能包含以下核心要素：文化传承的总结：通常会提炼吴地文化精髓，强调博物馆作为立体的苏州史的使命。

结束语：游览结束时，您可以在园内的茶馆或小吃店稍作休息，品味苏州的地方小吃，回味这次美好的春游之旅。以上就是拙政园春游打卡线路的建议，希望对您有所帮助。每个人的兴趣和喜好不同，您可以根据自己的喜好调整游览线路，发现属于自己的拙政园之美。

以主庭院为例，主庭院东、南、西三面由新馆建筑相围，北面与拙政园相邻，大约占新馆面积的1/5空间。这是一座在古典园林元素基础上精心打造出的创意山水园，由铺满鹅卵石的池塘、片石假山、直曲小桥、八角凉亭、竹林等组成，既不同于苏州传统园林，又不脱离中国人文气息和神韵。

防震减灾主题班会开场白与结束语

开场白：地震十分可怕，因为它不可预测，威力大，可是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。

开场白：老师们，同学们，大家好！二年级班防灾减灾主题班会现在开始！回顾历史： 八年前，汶川遭受了突如其来的地震灾害，无数建筑瞬间化为瓦砾，无数生灵在灾难中挣扎。 自然灾害的无情提醒我们，无论遇到多大的困难，只要我们团结一致，有信心、有勇气，就能够战胜一切。

【篇一】　防震减灾教育主题班会主持词 主持人合： 老师们，同学们，大家好。二（1）班防灾减灾主题班会现在开始！主持人A：八年前，0级地震突然发生在四川汶川县。

防灾减灾日安全教育主题班会教案1 活动目的： 马上就一年了，回顾历史了解汶川地震给人们造成的危害。 掌握灾害时自救的常识。 培养学生珍爱生命，热爱生活的感情。 活动过程 开场白 男：2008年5月12日下午14时28分。这一时刻，是全中国人民都不该忘记的时刻。

小学生演讲的基本要求有哪些?

1、周光宁通过小学生不会剥鸡蛋这样一则新闻报道开头，把听众带入他的演讲主题：全社会要重视培养孩子们独立生活的能力和战胜困难的勇气。 故事式开场白容易调动听众的注意力，对语言技巧的要求也比较简单，故初学演讲者特别适合于选用故事式开场白。

2、小学生演讲要注意以下几点： 充分准备 深入理解演讲主题，收集相关资料。 准备有趣的例子或故事来吸引听众的注意力。 内容清晰易懂 使用简单明了的语言，确保听众能够轻松理解。 避免使用过于复杂或生僻的词汇。 结构合理 开头要吸引人，引起听众的兴趣。

3、演讲内容应紧密联系实际，考虑听众的需求，选择普遍关心的问题进行阐述。例如，可以选择“拾金不昧”、“乐于助人”等符合学生实际且能引起共鸣的主题。演讲要充满激情：演讲不仅仅是朗读稿件，更需要倾注真实感情。缺乏激情的演讲难以打动听众。小学生应在演讲时充分展现自己的情感，使演讲生动有力。

4、内容选择 趣味性为主：选择小学生能够理解和感兴趣的内容，如个人有趣的经历、生动的故事或典型的历史人物示例。这些内容能够吸引小学生的注意力，使演讲更加生动有趣。观点清晰简单：确保演讲的观点简单明了，贴近小学生的生活实际。避免使用过于复杂或抽象的概念，让小学生能够轻松理解并产生共鸣。

5、有效肢体语言增强感染力，学会使用手势、表情等辅助演讲，使内容生动有说服力。控制语速和音量，避免过快或拖沓，音量适中，确保所有听众都能听清。加入互动环节提高兴趣参与度，提出问题，邀请回答或小游戏，让氛围活跃。结束语简洁总结要点，感谢听众聆听，给演讲画上完美句号。

6、小学生演讲稿要求：小学生的演讲稿主要以趣味性个人经历、故事、典型人物历史示例为主。只有生动形象、众所周知的例子才能让小学生们更容易的接受。小学生的演讲观点清晰简单，生活化，能够接地气，因为小学生演讲观众大多数是小学生群体，不需要过多的提升主题高度。内容口语化，具有连贯性。

上面是展馆结束语怎么写好一点呢关于方面的讲解。