生动地人物描写作文导入语

1、于老师这个教学导入语设计得发好，既复习了原来学习的诗词，又极其自然地与即将授教的古诗有机地联系起来，真正做到了“温故而知新”。而且于老师亲切、鼓励的口吻，大大地调动了学生学习新知的积极性。

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2、冰心写的《小桔灯》，通过肖像、语言、动作的描写刻画了一个在艰难生活的逆境中渴望光明的小姑娘。文中，小姑娘登上竹凳去打电话的神态和制作小桔灯的娴熟动作都会给读者留下深深的印象，使我们从中看到她纯朴、善良的美好心灵。 在作文时要注意把行动描写和语言描写结合起来。

3、要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手： 写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。 人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

4、再看一遍录像，边看边观察，记录人物的动作、表情等，看完后进行口头人物描写训练。 在口头作文的基础上，再看一遍录像，运用今天所学的方法，将录像中的人物生动形象地描写出来。 课堂小结 同学们，今天我们的主要任务是学习生动的人物描写。

5、描写包括人物描写和景物描写，本节课主要练习生动的人物描写 教学难点： （1）学会细致地观察（2）掌握描写的要领 教学过程： 师：同学们，我们每天都面对生活，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。

6、如能适当用一些形容性的词语和比喻，能够增强人物外貌描写的生动性。以下提供部分精彩的人物外貌描写片段，请大家参考。 只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。

一年级下册写蝴蝶外貌的

1、描写蝴蝶外貌的优美句子如下：翅膀描述：它的翅膀十分的漂亮，好似天使的五彩神衣，闪耀着绚丽的光芒。蝴蝶的翅膀上有红、黄、绿、紫、黑等颜色匀称地分布着，就像一朵五颜六色的花，在阳光下五光十色，绚丽无比。蝴蝶的翅膀宛如纯白的薄纱，略带透明，上面还有纤细精巧的细花纹，精致而典雅。

2、蝴蝶的嘴巴也很别致，样子像钟表的发条，平时卷着，要用时才伸直插进花心里去吸里面的蜜汁。那只蝴蝶全身闪闪发光，翅膀上有两个小圈圈。红、黄、绿、紫、黑等颜色匀称地颁在翅膀上，就像是一朵五颜六色的花。

3、蝴蝶色彩斑斓，翅膀上的花纹交错，既鲜明又暗淡，尽显威严美丽之气。有的蝴蝶翅膀上有类似眼睛的花点，有的则点缀着英文字母或阿拉伯数字的斑点，形态各异。蝴蝶的整体形态：蝴蝶的身体细细的、长长的，颜色多为黑色，搭配上一对绚丽的翅膀，显得格外引人注目。

4、这些蝴蝶大多属于同一族群，它们的翅膀背面呈现出嫩绿色，上面点缀着美丽花纹，使其在静止时犹如一片片绿草，与环境融为一体。翅膀正面则为金黄色，当它们振翅飞翔时，仿佛绽放的朵朵金色小花，增添了一抹灵动的色彩。

一年级赞美家乡的周记怎么写

美不美，家乡水，亲不亲，老乡亲。每个人都有自己的家乡，我的家乡，东莞，坐落在富饶的珠江三角洲东北部，屹立在美丽的东江河畔。展开历史的画卷，回望昔日的东莞，这里曾被称为蛮夷之地，到如今，乘着改革开放的东风，它已成为一颗璀璨的南粤明珠。回望这几年的城市建设，可以说一年一大步。

小学周记 篇1 家乡的春天生机勃勃，夏天烈日炎炎，秋天稻谷飘香，冬天银装素裹。而我最喜欢的是稻谷飘香的秋天。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这是著名大诗人杜牧来描写秋天的佳句。秋天到了，到处是一片金黄，有成熟的稻子，硕果的果树，还有象征秋天的枫叶。

所以，我爱我的家乡，但我更爱家乡那飘飘洒洒、白如鹅毛的大雪。

我的家乡在上饶，我爱家乡的森林公园。春雨如丝。沿着笔直的石阶小路，向前走，森林公园出现了一片片雨杉，梧桐树，樟树，枫树，伸展着自己嫩绿的叶子，张开“小嘴”，吮吸着春天的甘露。摘一片绿色的叶子，它会给你带来绿色的记```夏日炎炎。

当你进步的时候，是否会想起一个个默默为你奉献的人？让我们歌颂阶梯，赞美阶梯，感谢阶梯吧！没有阶梯，哪儿有进步的人？没有阶梯，哪有成功的人？ 啊，难忘的阶梯！ 散文周记范文5 风，带走了我，而我带着微笑追寻着未知的路。

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