摘要:本文将从场馆的功能、空间设计、展品展示和互动媒体四个方面对校史馆展厅展馆的设计搭建进行详细阐述，为同行提供交流参考。

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1、场馆的功能

之一自然段：展馆作为校史馆的重要组成部分，具备哪些功能需求，需要考虑观众的种类和数量，以及展品的种类和数量等。其次是场馆运营的成本收益分析，优化场馆经营效益的可能途径是在场馆中融入创新活动。

第二自然段：在校史馆展厅展馆设计搭建时，需要充分考虑各种人群的需要。如老年观众需考虑无障碍通行、坐椅和休息区等方面；学生观众需要有更多的互动元素；外来游客可能对纪念品充满兴趣，要充分考虑纪念品商店的位置和顺畅的交通秩序等问题。

第三自然段：为了降低成本，尽可能提高经营效益，需要在场馆设计中融入旅游业态，以丰富展示的内容，搭建更具特色的北大文化38景点，为观众带来更为丰富多彩的体验。

2、空间设计

之一自然段：设计空间布局时，需要考虑到展品的科学布局和观赏体验。良好的展示环境是展览物品得以安全陈列、观众得以近距离欣赏和感受、旅游和体验消费得以深度融合的前提条件之一。为此，需要在空间元素中优化设计角度和观众通行体验等方面。

第二自然段：通过考虑每一个空间节点的体验、互动，以及设计效果、布局逻辑等，深度融合讲解、互动、媒体等展示形式，为观众营造一个产生知识互动的氛围环境。同时，在空间设计中运用互联网科技，将展品环境与IT科技相连接，通过智慧交互方式，使观众在潜移默化中了解并接纳校史文化知识。

第三自然段：在空间设计中，应尽可能减少空间的繁琐花哨与装饰，突出主题，保持统一和谐的设计语言。这些手段全力营造低调、厚重、含蓄的北大精神，使其有更大的文化内涵和精神厚度，在真正的感受校史文化价值的同时，更具市场竞争力，吸引更多的游客。

3、展品展示

之一自然段：展品是校史馆展览中不可缺少的重要元素，往往体现着校史的历史变迁、校园文化的传承与创新，具有高度的历史学、文化学、艺术学的价值和意义。因此在展品选取上要注重国家等级文物、纪念性收藏品和代表北大历史发展和时代特色的收藏品。

第二自然段：此外，还需要在展品展示面积、展示方式、展品的游客参与度、展品与彩绘、视频资料的搭配等项目上做进一步突出和优化。 生命周期化、分级分区、展品档案化、传媒化等对于展品的管理方式也是需要在展品索引、展品保护、展品修复等方面予以完善。

第三自然段：通过在展品展示上效果，整场展览的沉浸感会更加强烈，参观者的整体体验也会大大提升。同时，在展览安保上，要实行严格的规划，防止展品被毁坏、遗失等事件发生。

4、互动媒体

之一自然段：在校史馆展厅展馆设计搭建中，“互动”是重要关键字之一。因此，需要将互动媒体的内容以及形式整合运用，定义展览的受众，搭建多维度的参与方式，极大提升观众对史学知识的接受度和参与度。

第二自然段：界面美观，方便操作，使得游客娱乐性和学习性并存，冲击力强。在互动媒体方面，为更加贴近当代青年观众，可以融合现代黑科技，如人工智能、虚拟现实、增强现实等，通过多种互动的方式向游客展示北大的历史和文化。

第三自然段：互动平台还能融合社交元素，将打卡、社交、文化体验相互融合，吸引更多的参观者。同时，互动体验的结果也要提供数据供策划者参考，数据同步建立后台自动化控制，实现精细化运营模式，真正做到“数据产生、数据分析、数据创造新价值”。

总结:在校史馆展厅展馆设计中，主要考虑场馆的功能、空间设计、展品展示和互动媒体四个方面，通过科学的角度、优秀的设计风格、创新的互动方式，使参观者在感性认知和理性思维中对北大校史文化有一个全面的扫描和认知。