摘要：本文将从展厅改造的几个方面详细阐述校史馆的发展历程以及新的展示方式，让读者更好地了解学校的历史文化，同时也为学校的文化传承埋下了更深厚的基石。

微信号：373946054
添好友, 获取更多信息
复制微信号

1、增加多媒体元素，让史料更生动

学校校史馆一直是展示学校历史文化的重要地方，但传统的展示方式有些单调。校史馆在展览设计和展示形式上作出了努力，使用多媒体技术，为观众带来了更丰富的展览体验。校史馆采用针对不同时间段和历史事件的多媒体展示形式，将静态的史料元素变得更加生动起来，配合讲解员的引导，更加有助于带动学生参与感和观赏体验。

同时，在用户体验的角度，我们也为游客提供了更现代化的交互性体验。对于观众，在展品之间添加了多媒体导览，使参观学校的人们能够在虚拟的状态下了解学校各个地方的历史和现实文化。

作为提升校史馆文化内涵的一步，在技术的加持下，使历史的内容和信息更加丰富和全面，令体验者更为全面的了解整个学校的文化历史。

2、品牌文化的推广与融入

作为一个历史恰如其名、底蕴深厚的学校，拥有自己的品牌文化是必不可少的。我们为家长和学生提供了了解学校历史和传统文化的机会，发展校园品牌文化，为学生的发展提供更好的定位和跟踪保障。通过加深体验者对品牌内涵的理解，带来了品牌的更深层次的认知，让学校更好的推广品牌文化并让观众更为自发的去接受和认可。

从浩瀚的历史文化中提取和归纳出学校品牌内涵，表示了学校对自身文化历练的尊重，同时也给了学生和老师更大的归属感和荣誉感。这些文化元素的融入在学校及外围市场推广方面都有着广泛的应用，这为学校树立自身形象提供了有力的支持。

在厚重的历史文化中提炼出自己的品牌文化，让学校的历史文化更有代表性，更能够深入人心。

3、展览空间的合理化利用

新校史馆外观设计突破传统风格，摆脱以往单调的模式，为学生们提供了一个更高水平的展示交流环境。新校史馆不仅展出了学校历史和名人成果，同时也积极地展示了学校的一些最新的研究成果和学贯康活的理念。展览空间被合理地规划和利用，通过视觉、听觉等多方面多维度的方式为游客呈现了学校的整个文化脉络体系。

此外，教授们对展馆的设计也有不少的建议，他们认为校史馆不应该只是意义上的集中，还应该有更加直接的结合，在展馆周围新设立一系列的体验式地舆感观区，让参观者切身感受到一所大学所散发出的精神气质。

展览空间的合理规划是体验和传达文化任务的基础，因此，新设计和元素的应用与效果，都是展馆的核心和重心所在。

4、加强文化交流和展示的非营利性质

校史馆作为传美育人的功能模块之一，历来强调非营利性质的普及性和服务性。我们建议校史馆在活动场所和对外的资助方面应该注重社会效益的收益，更大限度地发挥校史馆的运营价值。同时加强与校内外机构的协调，从长远来看，参观校史馆的每一位游客都可以成为校友文化、捐赠和资助的潜在寻找者，为整个社会提供更具有社会价值和推进作用的方向和方式。

如何扬弃商业利益，在非营利性质的状态下更佳发挥校史馆的利益和作用，这并不是一件非常容易做到的事情。但作为一所拥有独特历史文化的大学，应该在管理上有所规划，并且尽可能完成自身文化价值的现实性体现。

总结：上述几点内容道出了校史馆展厅改造的根本意义，也明确了展览设计应该修建的意义和价值。我们在谈论新展览设计的同时，应该注意到，校史馆的目的是要让参观者更多的了解和学习大学的历史文化，加强大学文化传承的责任和担当。